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【主题教育】党委书记张文学在读书班上领学党的二十大精神
2023-04-25 10:15 邓玉洁  党委宣传部

本网讯(文/图 邓玉洁)4月24日下午,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班第三次集体学习会在产教大楼四楼举行,本次集体学习聚焦党的二十大精神专题,由校党委书记张文学领学。省委第十四巡回指导组副组长牟秉夔莅临指导,党委副书记、校长王晓,纪委书记林雪荣,副校长张红霞,副校长高刃,工会主席陈海峰出席。读书班由王晓主持。

会上,张文学以《以党的二十大精神为指引奋力谱写学校高质量发展新篇章》为题作报告。他从深刻理解党的二十大精神实质、准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论、全面学习贯彻奋力谱写学校高质量发展新篇章三个方面,带领全校领导干部深入学习领会党的二十大精神,并从“以学为基,深学细悟把握思想精髓”“以实为要,坚持学以致用知行合一”“以上率下,高站位全方位推进”三个方面,结合学校具体工作和发展目标,就学校如何深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实党的二十大确定的战略目标作了讲解,为深入开展主题教育,深化党的二十大精神学习指明了方向。

张文学对党的二十大精神理解深刻,他提纲挈领地总结了党的二十大报告的主要内容、主要成果,并紧密结合学校事业发展各项工作,重点围绕报告的第五部分《实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑》谈了学习体会和认识。

张文学指出,一要深刻把握教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性地位。党的二十大报告首次将教育、科技、人才工作单独成章进行了专门阐述、统筹谋划和一体部署,教育、科技、人才的重大战略在党的二十大报告中被提到前所未有的高度。要全面理解教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性地位,深刻认识新时代加快建设教育强国、科技强国、人才强国的历史使命,准确把握坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的相互关系。这既是以习近平同志为核心的党中央对教育、科技、人才事业的最新的全局性的谋划,也是学校的行动纲领和根本遵循。二要深刻理解党的二十大赋予高等教育的崇高使命。要在人才培养方面发挥主力军作用,把立德树人作为教育的根本任务,坚持为党育人、为国育才,着力培养堪当民族复兴重任的时代新人;要在科技创新方面发挥生力军作用,高校是国家创新体系的重要组成部分,在服务国家战略提高自主创新能力和水平,着力解决高质量发展过程中的卡点瓶颈问题上应当发挥重要作用;要积极主动推动产学研深度融合,学校扎根十堰、立足湖北,要始终以“服务地方经济和汽车产业”为己任,走“产学研创融合”的特色发展之路,为十堰市和鄂西北相关产业转型升级和高质量发展提供人才和智力支持。

张文学围绕党的二十大报告中“六个必须坚持”深入交流学习心得。张文学指出,“人民至上”是新时代发展的现实逻辑,是对唯物史观人民群众创造历史原理的丰富发展,是历史观与价值观的统一;自信自立不仅是当代中国人的精神面貌,更是当代中国共产党人精神世界的反映;守正创新,是立足现实,坚持主观与客观、认识与实践、知与行辩证统一的必然结论,也是中华优秀传统文化精神体现;坚持问题导向,是对矛盾是事物发展动力原理的实践概括,彰显了新时代强烈的担当精神、斗争精神;坚持系统观念,是辩证唯物主义普遍联系原理的实践概括,是具有基础性的思想和工作方法;胸怀天下是态度境界,也是认识自己和世界关系的“世界”观。

张文学指出,要实现学校“三步走”发展战略,就更加需要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

对持续深入开展主题教育,深化党的二十大精神学习,张文学提出三点要求:一是以学为基,深学细悟把握思想精髓。要在学习教育上下功夫,坚持领导干部带头、拓展载体创新学、深度融合贯通学,切实学出理论上的清醒、学出对党绝对忠诚、学出强烈使命担当、学出深厚为民情怀、学出清正廉洁之风。二是以实为要,坚持学以致用知行合一学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全力开创高质量发展新局面,用奋进之笔书写了发展成就的崭新篇章。回望过去,学校取得的发展成就鼓舞人心,一直以来,学校坚持党的全面领导,党建思政工作取得新成效;坚持内涵发展,国内一流应用研究型大学建设实现新跨越;坚持深化改革,学校事业发展动力获得新提升。在党的领导、组织建设、思政育人、学科建设、人才培养、师资队伍建设、科技创新能力、开放办学、校园建设等方面都取得新成绩,迈上新台阶。面向未来,汽车产业正发生深刻变革,必须强化思想引领,在促进发展上下功夫,增强推进学校高质量发展的自觉性,推动解决办学中的深层次问题,有力推动学校又好又快发展。要以党的政治建设为统领,实施党的建设质量提升工程;以本科教育教学审核评估为契机,实施人才培养质量提升工程;以更名大学、申博工作为牵引,实施学科建设质量提升工程;以落实人才工作大会精神为抓手,实施人才与科技创新质量提升工程;以深化管理体制改革为抓手,实施治理能力与管理服务质量提升工程。三是以上率下,高站位全方位推进要高度重视、精心组织,把事业各项工作谋划好、组织好、落实好。要在调查研究上下功夫,找准查实问题、探寻解决之策;要在整改落实上下功夫,解决师生最关心最现实的利益问题。要紧紧围绕全面贯彻落实党的二十大精神和省第十二次党代会精神,区域经济社会和产业发展需求,学校“三步走”发展战略目标,始终奔着问题去、盯着问题改,实行问题大梳理、难题大排查,着力打通贯彻执行中的堵点淤点难点,明确目标,紧盯不放、一抓到底、抓出成效,增强全校的凝聚力与向心力。

张文学强调,要以更高的政治站位,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,在“以学铸魂”“以学增智”“以学正风”“以学促干”上下功夫、求实效,全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神。要坚持学以致用、知行合一,凝心聚力促发展,驰而不息抓落实,立足岗位作贡献,不断开创学校高质量发展新局面,为建成国内一流应用研究型大学而团结奋斗。

牟秉夔对主题教育读书班予以充分肯定,他指出,本次主题教育读书班专题学习深刻解读了党的二十大精神,结合学校发展实际,重点突出,具有较强的针对性和理论深度,主题教育开局良好,在细致上、实质上、落实上、改革上都下了功夫,也取得了阶段性成果和一定成效。

牟秉夔用六个“下功夫”对学校主题教育提出要求:一是要在坚定理想信念上下功夫,要始终牢记为党育人、为国育才的初心使命;二是要在厚植爱国情怀上下功夫,要着力培养全校师生奋发进取的精神和深厚的爱国情怀;三是要在品德修养上下功夫,教师要以身作则,教书育人,在提升学生文化素质的同时努力锤炼学生的品德修养;四是要在知识和见识上下功夫,汽车学院的人才培养专业性强,要持续在专业深度上下功夫;五是要在艰苦奋斗上下功夫,学校取得的辉煌成就,离不开50年来一代代汽院人的艰苦奋斗,要继续传承发扬好艰苦奋斗的精神,推进学校发展走向新高度;六是要在培养综合素质和能力上下功夫,推动学校全面发展。

王晓在主持讲话中指出,学校将牢记牟秉夔同志的鼓励与鞭策,深刻领会牟秉夔同志的讲话精神,扎实开展好主题教育读书班,把“学思想”摆在首位,把加强理论武装作为重中之重,坚持学思用贯通、知信行统一,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。

王晓强调,深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是当前和今后一个时期的首要政治任务。全校党员、领导干部要进一步开展自学,深刻领悟张文学书记的重要讲话精神,完整、准确、全面把握党的二十大精神,学习好、把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,切实推动党的创新理论铭于心、化于行,切切实实转化为学校高质量发展的强大动力。

会后,参学人员对学习内容讨论热烈。

研究生院院长王生怀表示,张文学书记的报告,进一步加深了自己对党的二十大精神实质的深刻理解,进一步促进了对习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的准确把握,进一步增强了奋力谱写学校高质量发展新篇章的信心和决心,将以党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,时不我待,奋力拼搏,推动学校学科建设和研究生教育高质量发展,用实际行动为推进学校“三步走”发展战略贡献一份应尽之力。

马克思主义学院分党委书记计毅波表示,张文学书记的专题领学报告让人深受教育和鼓舞,进一步深化了对党的二十大精神的理解,增添了对学校事业发展的信心和动力。报告主题鲜明,内容丰富,深入浅出,既有政治高度,也有理论深度,还有实践向度,对学校未来发展提出了更加具体的目标和更高的要求。将以此次主题教育为契机,自觉提高政治站位,加强党的创新理论武装,坚持读原著、学原文、悟原理,发挥关键少数示范带动作用,抓实抓好马克思主义学院的党建和思想政治工作,实现党建引领与学院发展有机融合,为学校早日实现“三步走”发展战略贡献智慧和力量。

学工办主任张朋刚表示,通过本次领学学习,进一步提升了对党的二十大精神的理解,张文学书记的报告内容一是“实”,贴合学校发展实际,鼓舞人心;二是“深”,深刻领悟了党的二十大报告的精髓,引人深思;三是“真”,穿插了对全校教职工的真心话,催人奋进。作为一名辅导员,将持续加强对党的二十大精神的学习,提高政治站位,提高服务师生本领,全力为学校高质量发展献策献力。

电气与信息工程学院辅导员、电气系学生支部书记邹雨函表示,通过本次学习更深刻地了解到党的二十大报告在科教兴国战略方面提出的明确要求,强调要坚持教育优先发展,办人民满意的教育。作为一名青年党员,一名基层教育工作者,深感责任重大,使命光荣。将会紧跟时代步伐,赓续精神血脉,永葆党员本色,坚守教育初心,坚持为党育人、为国育才,落实立德树人根本任务,为学校升大、申博贡献自己的一份力。

全校科级以上干部、党支部书记参加学习。(审稿 刘红胜)

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